EDILIA HENAO: TALLERES 17 DE NOV AL 11 DE DICIEMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR

Talleres de apoyo para 3 semanas: del 17 de noviembre al hasta el 11 de diciembre

Docente: EDILIA HENAO

Áreas Integradas

GRUPO: 4A

Estudiante:

En el presente plan encontrarás una serie de actividades que vas a realizar en casa, donde podrás involucrar a tu familia en el desarrollo de las mismas y seguir fortaleciendo las relaciones con ellos.

Es importante que programes un horario para la realización de las actividades y vas a regular el tiempo para ir desarrollando paulatinamente lo que aquí vas a encontrar, que está programado para dos semanas.

Por ende, cada vez que sientas que no puedes desarrollar alguna actividad, vas a calmarte, tomar aire, levantarte del lugar donde te sientas a trabajar, a caminar un rato por cada espacio de la casa y a preguntarles a tus familiares como les está yendo en su día. Mientras tanto, puedes ir pensando cómo resolver la actividad.

Los profesores estarán disponibles en el horario de las asesorías para resolver las inquietudes frente a lo que estás haciendo. ¡Pilas!, debes conectarte cuando tengas alguna duda, si vas a contarle a los profes cómo vas con las actividades, si le vas a enviar lo que has realizado y también, si quieres enviar un saludo a tus compañeros.

A partir de este momento, te invitamos a participar de forma activa y con mucho entusiasmo de lo que te proponemos. ¡Manos a la obra

EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 1

TEMA: Comprensión de lectura

ACTIVIDAD:

EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 2

TEMA: GRAMÁTICA : VERBO : NÚMEROS, PERSONAS, MODOS Y TIEMPOS

ACTIVIDAD:

NÚMERO es la forma que toma el verbo para indicar la relación que tiene con un sujeto. Los números son dos: singular, que habla de uno, como amo, y plural, que habla de muchos, como amamos.

PERSONAS. Son seis, tres para el singular y tres para el plural. Las del singular son: yo, tu, él ó ella; y las del plural, nosotros, vosotros, ellos ó ellas. Además son terceras personas todos los nombres y pronombres.

MODOS, del latín modus, manera. Hay en los verbos cinco modos ó maneras de significar como está presentada la afirmación marcada por ellos. Estos son:

· El indicativo, que indica, afirma de una manera positiva que una cosa es, que ha sido ó que será. Ejemplo: Dios es eterno; mi padre ha venido á verme; mi hermana irá á Madrid.

· El imperativo, de imperare, mandar, que expresa un mando, una prohibición ó una súplica. Ejemplo: Toma una silla.

· El sujuntivo, de sub, debajo, y de jungere, juntar, que expresa el deseo, la duda, el temor, la posibilidad ó la necesidad y que se une á un verbo precedente por medio de la conjunción que, &c.

· El condicional de conditio, condición, que marca que una cosa sería ó que habría sido mediante una condición. Ejemplo: Aníbal habría entrado en Roma si no se hubiera detenido en Capua.

· El infinitivo, de in, que ofrece una idea contraria, de negación, y de finitus, acabado, que expresa la acción ó el estado de una manera general ó indeterminada. Ejemplo: Triunfar ó morir es el grito de los valientes.

Modos personales. Llámanse así los cuatro primeros porque están sujetos á las diferencias de las personas.

Modo impersonal. Es el infinitivo, calificado así porque expresa siempre la acción, haciendo abstracción de las personas, á las que no está sujeto.

TIEMPOS. Los modos encierran tiempos, esto es, inflexiones que designan el momento de la cosa de que se habla y que es presente, pasado, ó futuro. Estos tiempos se dividen en simples y compuestos.

Tiempos simples. Son los que sin necesidad de auxiliar, se expresan con una sola palabra sin contar el pronombre. Ejemplo: (él) teme.

Tiempos compuestos. Son los que necesitan de los auxiliares para expresar su significación. Ejemplo: (él) ha temido.

EL INDICATIVO, contiene ocho tiempos que son:

· El presente, que indica que la acción se ejecuta en el momento actual Ejemplo: yo amo.

· El imperfecto ó pasado relativo, que marca que la acción se ejecutaba al mismo tiempo que otra. Ejemplo: Yo le hablaba cuando V. llegó.

· El pretérito definido ó pasado definido, que marca que la acción se ha ejecutado en tiempo que ha pasado. Ejemplo: Yo le encontré el año pasado.

· El pretérito indefinido ó pasado indefinido, que marca que la acción se ha ejecutado en un periodo que dura todavía, ó bien en una época indeterminada. Ejemplo : He contestado hoy á su carta. He sentido la desgracia que le ha sucedido.

· El pretérito anterior ó pasado anterior, á lo que ha pasado, ó una época anterior á la que dura todavía. Ejemplo: Así que hube conocido sus malas intenciones, dejé de verle.

· El pluscuamperfecto, que indica una época anterior á otra anterior también al momento presente. Ejemplo: Yo había salido de casa cuando vino á visitarme.

· El futuro, que indica una época venidera. Ejemplo: Nos reuniremos cuando Dios quiera.

· El futuro anterior, que indica una época venidera, anterior á otra también venidera. Ejemplo: Yo habré tenido muchas cosas que decir á V. antes de que vuelva.

EL IMPERATIVO no contiene mas que un tiempo que marca una época presente. Ejemplo: Páguele V. al instante. Algunas veces este tiempo indica una época futura. Ejemplo : Véale V. mañana.

EL CONDICIONAL contiene dos tiempos: el presente, que indica que la acción se hubiera ejecutado á no ser por un obstáculo presente. Ejemplo: Yo la perdonaría si no fuese tan insolente.

El pasado, que marca que la acción se hubiera ejecutado si tal condición hubiese existido. Ejemplo: Yo le habría amparado sí hubiese sido menos vicioso.

EL SUJUNTIVO contiene seis tiempos: el presente, que marca una época presente y á veces futura. Ejemplo: Yo deseo que venga.

El imperfecto, que marca una época pasada y á veces futura. Ejemplo: yo no podía esperar que ella me engañase con sus falsas promesas. Seria muy conveniente que viniese.

El pretérito ó perfecto. que marca una época pasada y algunas veces futura. Ejemplo: ¡Porqué habrá querido Dios que la haya encontrado! No la digáis nada antes que yo la haya visto.

El pluscuamperfecto, que marca una época pasada y algunas veces futura. Ejemplo: Mas hubiera valido que yo no hubiese nacido. Yo desearía que V. la hubiese preguntado.

El futuro imperfecto duda de su propia acción por cuyo motivo le llama Avendaño dubitativo. Ejemplo: Si viniere, como espero, la vería.

El futuro perfecto duda como el imperfecto. Ejemplo: No dirá de ella eso el que la hubiere visto.

EL INFINITIVO contiene dos tiempos: el presente, que marca una actualidad relativa al verbo que precede. Ejemplo: Experimento un placer en oír declamar.

El pasado, que marca una cosa cumplida relativamente al Verbo que precede. Ejemplo: yo creía haber hecho bastante por usted.

ACTIVIDAD:

EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 3

TEMA: GRAMÁTICA : VERBO : NÚMEROS, PERSONAS, MODOS Y TIEMPOS

ACTIVIDAD:

INGLES

ACTIVIDAD: ANUE CADA OBJETO CON SU MATERIAL Y EL MATERIAL LO HACES EL FRENTE EN INGLES.

MATEMÀTICAS: TALLER 1

TEMA:

ACTIVIDAD:Para hacer el laberinto primero debes hacer la operación para saber cual es el camino del resultado por donde debes pasar.

Completa en el guion la cantidad que haría falta para llegar al resultado que se indica

FRACCIONES

CIENCIAS NATURALES TALLER 1

TEMA: Materia y Tipos de materia

¿Qué es la materia?

Llamamos materia a todo aquello que ocupa un lugar determinado en el universo, posee una cantidad determinada de energía y está sujeto a interacciones y cambios en el tiempo, que pueden ser medidas. Desde un punto de vista químico, la materia es el conjunto de los elementos constituyentes de la realidad perceptible, o sea, lo que constituye las cosas a nuestro alrededor y a nosotros mismos.

Empleamos el término materia como un sinónimo de sustancia, es decir, de la cosa de la que están hechos los objetos, y la comprendemos científicamente como un tipo de fenómeno distinto al de las fuerzas o energías: las dinámicas que interactúan con los objetos. La materia tiene propiedades físicas y propiedades químicas.

La materia se encuentra en todas partes, y en cualquier estado físico. Hay materia en el aire que se respira así como en un vaso de agua. Todo lo que vemos, sentimos y tocamos, es materia, que es un elemento fundamental para el desarrollo de la vida en el planeta.

ESTADOS DE LA MATERIA

SOCIALES TALLER 1

TEMA: Las ramas del poder pùblico

ACTIVIDAD:

CIVICA

TEMA:

ACTIVIDAD: RESPONDE

- ¿CÒMO TE HAS SENTIDO EN ESTA PANDEMIA EN TU FAMILIA?

- CONSTRUYO UNA CARTA A JESÙS DANDOLE GRACIAS POR TODOS LOS BENEFICIOS QUE NOS HA CONCEDIDO EN ESTE TIEMPO

ETICA Y VALORES TALLER 1

TEMA: LAS EMOCIONES

El estudiante tiene que reconocerse como ser humano con sus propias emociones. Una buenas y otras no y que lo definen como persona. Partiendo de su reconocimiento el siguiente paso es aprender a controlar las negativas y potenciar las positivas.Con ésta ficha trabajamos el compartir las emociones que sentimos como una parte más de nosotros.

ACTIVIDAD: