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INSTITUCIÓN
EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR Talleres
de apoyo para 3 semanas: del 26 OCTUBRE
hasta el 13 de Noviembre Docente: EDILIA HENAO Áreas
Integradas |
GRUPO: 4A |
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Estudiante: |
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En el presente plan encontrarás
una serie de actividades que vas a realizar en casa, donde podrás involucrar a
tu familia en el desarrollo de las mismas y seguir fortaleciendo las relaciones
con ellos.
Es importante que
programes un horario para la realización de las actividades y vas a regular el
tiempo para ir desarrollando paulatinamente lo que aquí vas a encontrar, que
está programado para dos semanas.
Por ende, cada vez
que sientas que no puedes desarrollar alguna actividad, vas a calmarte, tomar
aire, levantarte del lugar donde te sientas a trabajar, a caminar un rato por
cada espacio de la casa y a preguntarles a tus familiares como les está yendo
en su día. Mientras tanto, puedes ir pensando cómo resolver la
actividad.
Los profesores
estarán disponibles en el horario de las asesorías para resolver las
inquietudes frente a lo que estás haciendo. ¡Pilas!, debes
conectarte cuando tengas alguna duda, si vas a contarle a los profes cómo vas
con las actividades, si le vas a enviar lo que has realizado y también, si
quieres enviar un saludo a tus compañeros.
A partir de este
momento, te invitamos a participar de forma activa y con mucho entusiasmo de lo
que te proponemos. ¡Manos a la obra
EN LENGUA
CASTELLANA – TALLER 1
TEMA: Los
pronombres personales
Pronombre es un tipo de
palabra sin referente fijo. Los pronombres se determinan según la relación que
entablan con otras palabras que ya se han nombrado, pudiéndose referir a personas o a cosas
extralingüísticas.
Los pronombres personales son
aquellos que suelen referirse a
personas, animales u objetos y que no tienen contenido léxico.
Estos pronombres expresan diversas categorías gramaticales, siendo los más
usuales los que indican la persona
gramatical. Los pronombres personales también pueden distinguir el número gramatical (singular
o plural).
“Yo”, “nosotros”, “él”, “tú” y “ustedes” son
ejemplos de pronombres personales. La expresión “Yo soy abogado y trabajo en un
estudio jurídico del centro” tiene sentido según la persona
que pronuncia la frase. El pronombre personal “yo” indica que quien realiza dicho comentario
es “abogado”.
Si una persona quiere comentar que otro sujeto es “abogado” tendrá
que decir, según el contexto, “Él
es abogado”, “Tú
eres abogado”, etc. Otra posibilidad es que el hablante sea “abogado” y
que quiera incluir en su expresión a otro colega. En ese caso, puede
expresar “Nosotros somos abogados”,
lo que equivale a “Él
y yo somos abogado
Los pronombres personales también pueden indicar posesión (como “mío” o “tuyo”) u objetos
verbales (“me”, “lo”): “No te preocupes, Carlos ya me
lo dijo”, “¿Ese
coche es tuyo?”, “Deja
ese cuaderno que es mío”, “Un
primo suyo es futbolista profesional y juega en Austria”, “Vamos a mi casa para hacer el
trabajo de ciencias naturales y luego tenemos la tarde libre”, “Me gusta tu campera”.
ACTIVIDAD:
EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 2
TEMA: Los pronombres personales
EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 3
TEMA: Los pronombres personales
EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 3
TEMA: Los pronombres personales
EN LENGUA CASTELLANA – TALLER 4
TEMA: Los pronombres personales
¡Leemos!
El
Río y el Cuero
En un recodo de su
camino el río vio flotando en sus aguas un cuero de vaca.
-¿Cómo te llamas?
–preguntóle el río.
El cuero, muy altanero,
respondió:
-¿Yo? Me llamo Duro.
-Pues espera, que de
seguro te haré cambiar de nombre. Con que Duro ¿no?
El cuero rió de buena
gana.
La cristalina corriente
se puso a escarmentar al intruso y aumentando sus aguas lo arrastró
hacía la parte más profunda... Pasados
unos días preguntóle el río:
-¿Sigues llamándote
Duro?
- Ya no sé ni cómo me
llamo.
-Desde
ahora te llamarás Blando –sentenció al río--, y permanecerás ahí
abajo hasta que desaparezcas.
Quien habla
para hacer eco,
tiene el cerebro
hueco
¿Cuánto hemos
comprendido?
1. Transcribe
la parte más interesante del diálogo
entre el cuero y el río.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. ¿Qué
te parece la actitud del cuero? Explica tu respuesta.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. ¿Fue
buena la actitud del río?
Explica tu
respuesta.
.......................................................................................................................................
¡Aprendo!
Parte teórica
* Las palabras que utilizamos para reemplazar
el nombre de personas, animales o cosas reciben el nombre de pronombres
personales.
Ejemplo:
Manuel ® él la gata ® ella
* Las formas de los pronombres personales
son:
|
|
PRIMERA PERSONA |
SEGUNDA PERSONA |
TERCERA PERSONA |
|
SINGULAR |
yo |
tú –
usted |
él –
ella |
|
PLURAL |
nosotros
– nosotras |
ustedes |
ellos –
ellas |
Parte Práctica
Práctica de clase
1. Escribe cada oración con el pronombre que le
corresponda:
1. El
cuero era muy altanero.
2. El
cuero y el río entablaron una conversación..
................................................................................................................................
3. Los
que defendieron al aula fueron Sofía y Claudia.
................................................................................................................................
4. Mi
mamá va al instituto para aprender inglés.
................................................................................................................................
5. Tú
y Coquito ganaron el concurso.
................................................................................................................................
2. Completa las oraciones usando los pronombres
estudiados
1. Yo comulgué ayer.
2. ...................................... metió un gol.
3. ...................................... escribimos un cuento.
4. ...................................... estaban asustados.
5. ...................................... hicieron el proyecto.
6. ...................................... cantas muy bonito.
3. Une los pronombres personales con la forma del verbo que les corresponda:
Yo escribe Tú escribimos Él – Ella escriben Nosotros – nosotras escribo Ustedes escribes Ellos – Ellas escriben
4. Subraya los pronombres personales que hay en
las oraciones e indica su persona.
* Nosotros corrimos mientras ustedes
descansaban ................................................
* Cuando él venga, ella se pondrá contenta ................................................
* Ellos saben que tú no puedes comer chocolates ................................................
* ¡Yo bailo mejor que usted! ................................................
* Compré sorpresas para ellas ................................................
* Tú
escribes tan lindo como yo
TAREA DOMICILIARIA
1. Lee las oraciones y subraya los pronombres
- Nosotros aprendemos computación.
- Vaya usted con Dios.
- Yo seré un profesional en Medicina.
- ¿Ellos serán los benefactores anónimos?
- Ellas hicieron las tareas con nosotros.
- Tú y yo siempre hemos sido amigos.
2. Completa las oraciones
a) .........................
somos los únicos que hemos llegado temprano.
b) Él y
...................... hemos elaborado un proyecto.
c) ¿Subieron
........................ al ascensor?
d) Cuando
....................... lleguen, todo estará preparado.
e) ..........................
leyó una enciclopedia sobre computación.
3. Sustituye las palabras subrayadas por un
pronombre personal
a)
Mi papá y yo iremos al cine.
Por ejemplo: “ NOSOTROS IREMOS AL CINE” nostros será el pronombre.
b) Manuel es un experto en computación.
.................................................................................................................................
c) Howard Aiken creó la primera
computadora.
.................................................................................................................................
d) Claudia y Alejandro sostuvieron una
larga conversación
.................................................................................................................................
4. Escribe un pronombre personal donde
corresponda:
Mi hermanita Claudia y ...................... nos vamos todos
los fines de semana a la casa de campo de nuestra abuela. A ...................
nos encanta jugar
al básquet, aún no sabe encestar,
pero ........................... me encargó de entrenarla. La abuela siempre
nos dice:
- ¡Qué energía la de ......................! ¿Es que nunca se
cansan de jugar? Pero ...................... sé que a ..................... le
encanta engreírnos cada vez que llegamos sudorosos después de jugar.
INGLES TALLER 1
TEMA:LOS PRONOMBRES PERSONALES (PERSONAL PRONOUNS)
ACTIVIDAD : en esta
actividad vas a reemplazar le pronombre que está en español lo vas a poner en inglés
y continuas la ora en español por ejemplo:
El policía el pidió el
número de la placa de su coche (
entonces quedaría asi:)
a. HE policía el pidió el número de la placa de su coche
HE Es el pronombre en ingles
b. ( YO)
I no encuentro mi libro de
español. ¿( TU) YOU) donde lo has puesto?
c.___
d.___
e.___
f.____
MATEMÀTICAS TALLER 1
TEMA : Nùmeros mixtos o fracciones
Los números mixtos o fracciones
mixtas son los números quebrados que se conforman con un número entero y una
fracción, que obligadamente
tiene que tener un
numerador menor al denominador. Todo número mixto está formado por dos partes: Un número entero y. Una fracción
propia.
Miremos el ejemplo
TALLER 1
ACTIVIDAD:
OTRO EJEMPLO:
EL 1 ES LA PARTE ENTERA DE LOS DOS VASOS LLENOS
Y 1 M1DIO ES DEL MEDIO VASO.
PARA REALIZAR LAS FRACCIONES DEL CUADRO MIRA EL PRIMER EJEMPLO
PARA COMPLETAR LA
FRACCIÒN SIMPLEMENTE COLOCAS EN EL CUADRO POR EJEMPLO EN a de cinco y tres cuartos
colocas en el cuadro solo el 3
porque está en número mixto y lo
conviertes en fracción entonces te
quedaría 3 cuartos.
CIENCIAS NATURALES TALLER 1
TEMA: La cadena alimenticia
ACTIVIDAD:
CIENCIAS NATURALES TALLER 1
TEMA: La cadena alimenticia
ACTIVIDAD:
CIENCIAS NATURALES TALLER 2
TEMA: La cadena alimenticia
ACTIVIDAD:
SOCIALES TALLER 1
TEMA: Organización política de Colombia:
ramas del poder público.
¿Cuáles son las funciones de
las ramas del poder público en Colombia?
Entre sus funciones más importantes están:
promulgar y modificar las leyes, reformar la Constitución, ejercer control
político sobre las acciones del Gobierno y elegir a altos funcionarios
pertenecientes a la rama judicial, los organismos de control y
la Organización Electoral.
¿Quiénes conforman las Ramas del
poder público?
- LA RAMA EJECUTIVA, en cabeza
del presidente de la República, está compuestapor gobernaciones, alcaldías y ministerios, principalmente.
Su papel está consagrado en el artículo 115 de la Constitución Nacional.
- LA RAMA LEGISLATIVA cuenta con
una estructura bicameral que integra al Congreso en Senado y Cámara de Representantes.
La elección es por medio del voto popular y sus miembros deben tener un
mínimo de 30 años de edad.
EL SENADO: Está compuesto por 102 miembros, dos de ellos
en representación de las comunidades
indígenas. Entre tanto, a Cámara de Representantes la conforman
166 miembros de los que 161 son elegidos según su circunscripción territorial
(departamentos y Distrito Capital) y los cinco restantes representan a
comunidades afro descendientes, indígenas, colombianos en el exterior y
minorías políticas.
- LA RAMA JUDICIAL se ocupa
de administrar la justicia
en Colombia. La componen organismos como la Corte Suprema
de Justicia, la Corte Constitucional, el Consejo de Estado, el Consejo
Superior de la Judicatura, las Jurisdicciones Especiales y la Fiscalía
General de la Nación, un organismo adscrito.
- LOS ORGANISMOS
PÚBLICOS AUTÓNOMOS constituyen entidades que
sirven al Estado. Entre ellos están órganos de control como el Ministerio
Público o Procuraduría y la Contraloría, así como el Consejo Nacional
Electoral, y el Banco de la República.
¿Cómo se creó el poder público en Colombia?
En 1945, por medio de una reforma política, se formaron las tres ramas del poder público que actualmente conocemos; y en 1991, a raíz de la expedición de la nueva Constitución, se determinó dividirlo en ramas y órganos. Las ramas continuaron siendo las tres ya mencionadas (legislativa, judicial y ejecutiva); mientras que los órganos se dividieron en organización electoral y organismos de control
SOCIALES TALLER 1
TEMA: Organización política de Colombia:
ramas del poder público.
ACTIVIDAD :
SOCIALES TALLER 2
TEMA: Organización política de Colombia:
ramas del poder público.
SOCIALES TALLER 3
TEMA: Organización política de Colombia:
ramas del poder público.
Escribe y responde las
siguientes preguntas en tu cuaderno:
➢
¿En qué ciudad está la sede del congreso de la república?
➢ ¿cuántos miembros conforman el
congreso de la república?
➢
¿cada cuánto se elige en Colombia: presidente, senadores y representantes?
➢
Escriba un ejemplo de la función que cumple la rama legislativa en su
departamento
➢
¿Qué rama del poder público se encarga que la constitución y las leyes se
cumplan?
➢
¿cuántas personas conforman la cámara de representantes en Colombia?
➢
¿cuáles son los nombres de:
Presidente:de
Colombia:___________________________________,
Gobernador de
Antioquia____________________________________
Alcalde de
medellin________________________________________
CIVICA TALLER 1
TEMA : Reconocimiento de los deberes que tiene consigo mismo.
ACTIVIDAD:
CIVICA TALLER 2
TEMA : Reconocimiento
de los deberes que tiene consigo mismo.
ÉTICA Y VALORES TALLER 1
TEMA: LA
AUTONOMIA : Se refiere a la regulación de la conducta por normas que surgen del
propio individuo. Autónomo es todo aquél que decide conscientemente qué reglas
son las que van a guiar su comportamiento.
Se refiere al
conjunto de habilidades que cada persona tiene para hacer sus propias
elecciones, tomar sus decisiones y responsabilizarse de las consecuencias de
las mismas. La autonomía se aprende, se adquiere mediante su ejercicio,
mediante el aprendizaje que proviene de uno mismo y de la interacción social.
Se trata, así pues, de un ejercicio directo de las propias personas y desde su
propio control que se aprende.
ACTIVIDAD:
ÉTICA Y VALORES TALLER
TEMA:
LA AUTONOMIA
ACTIVIDAD: Leo el cuento
UnA ves leído el cuento y con base en este
vas a responder
EDU- RELIGIOSA TALLER 1
TEMA:
ACTIVIDAD:
EDUCACIÒN FISICA
TEMA:
CTIVIDAD:
Diviértete en familia realizando este juego
es divertido primero lee muy bien lo que corresponde hacer en cada número que cae el dado
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